Mucha suerte y recordad que las respuestas erróneas restan 0,33.

Hola a mis alumnos de 4º de la ESO, una vez más. Como vamos a adentrarnos en el tema de las Revoluciones Liberales y Burguesas del siglo XIX me gustaría saber ¿qué de liberales y qué de burgueses tenéis? Para ello, y utilizando vuestra cuenta de Gmail, deberéis responder mediante un comentario a esta entrada la siguiente pregunta:

Imaginemos que nuestro Estado tuviera superávit, ¿qué deben hacer nuestros gobernantes con este dinero?

Para valorar las respuestas tendré en cuenta la redacción y la claridad en la exposición de vuestras ideas. Ah, lo olvidaba, supondrá un punto en la nota final de los conocimientos de esa parte del temario.

Wikispaces

Durante este año uno de los proyectos que vamos a realizar es una especie de Wikipedia pero dirigida al alumnado. El objetivo de esta actividad es que aprendáis a trabajar en grupo y a respetar el trabajo de los compañero. Junto a este objetivo también aprenderéis a discriminar la información que os es útil de la que no ya que todo será revisado tanto por la lectora como por mí mismo. Para la elaboración de esta mini-Wikipedia debéis utilizar vuestras palabras, nada de copiar y pegar, lo descubriremos y lo notaremos ya que pretendemos que utilicéis estructuras simples que conocéis a la hora de definir los términos históricos.

Para todo ello realizaremos el siguiente proceso:
  1. Entramos en enfrancesfacil.
  2. Hacemos click en Unirse a este wiki situado a la izquierda de la pantalla.
  3. A la derecha nos pregunta: Nuevo en Wikispaces?, bien pues debajo pulsamos en Join Wikispaces Now!.
  4. Ponemos un Nombre de usuario, una contraseña y una dirección de correo electrónico y en Make a Wiki? pulsamos en No y al final hacemos click en Únete.
  5. Por último nos aparece una nueva página en la que pulsamos en Solicitar Membresía.
Ya lo tenemos creado y nos hemos unido a la wiki de enfrancesfacil y ya sólo queda que os acepte y más adelante iremos añadiendo términos. Buena suerte a todos.

Mapas conceptuales

Como sé que os ha divertido muchísimo la actividad sobre las Cartas Marruecas de José Cadalso, vamos ahora a realizar una nueva tarea. Recordad que el otro día realizasteis un mapa conceptual sobre el Antiguo Régimen, eso sí, en papel, y como también sabéis que no me gusta el papel os animo a que lo realicéis ahora en vuestro ordenador y para ello tendréis que ver este vídeo y después crearos una cuenta en bubbl.us y compartir conmigo el mapa conceptual.



Ah, casi lo olvidaba, cuando hayáis realizado esta actividad tendréis que crearos un blog en blogger (como ya tenéis cuenta en Gmail no debéis tener problema, pues podéis entrar con ella) y enviarme la dirección al correo electrónico. Tenéis hoy y el jueves para hacer estas dos actividades. ¡Suerte!

Le Néolithique

Une des caractéritiques du néolithique serait le culte des morts par la croyance en l'au delà. Les morts ne sont pas abandonnés, on les respecte et on les orne de bijoux, d'aliments ou de pots. On enterre à l'extérieur des villes et des petits villages, dans des cimetières connus comme nécropole. A partir de l'âge des métaux on pratique l'incinération, c'est à dire, on brûle le cadavre.

 

On remarque aussi dans cette époque, ce qu'on connaît comme des peintures néolitiques. Il en ressort en particulier les scènes de chasse et de danse. Il sagit d'une peinture d'une seule couleur et schématique.


Lorsque tu as lu le mot et vu les vidéos, réponds à ces questions:

1.   Pourquoi font-ils fuire les charognards?
2.   Comment expliquent-ils dans le documentaire les premières sépultures?
3.   Comment étaient les premières peintures?